• Học tốt
• Lớp 7
• Môn Ngữ Văn Lớp 7

Các thể loại văn tham khảo lớp 7

Đề: Em hãy tả lại một đêm trăng đẹp và nêu cảm nghĩ của em.

Mùa hè năm ấy, khi về quê, em còn nhớ mãi một đêm trăng sáng mà em cùng bà trải chiếu ra sân ngồi hóng mát. Ngồi bên bà em lắng nghe giọng kể thân thương trầm ấm của bà.

Đề: “Bốn con ngồi bốn chân giường, Mẹ ơi mẹ hỡi mẹ thương con nào?” Em hãy nêu cảm nghĩ về cảnh sống của mẹ con nhà này. Một gia đình như vậy, theo ý em, có hạnh phúc không?

Năm nay theo gia đình về quê ăn tết, em đi thăm hết bà con xóm làng. Nhưng có một gia đình có cảnh sống làm em suy nghĩ mãi...

Đề: Hoa lay-ơn, trong tên gốc, có nghĩa là hoa lưỡi kiếm.... Từ những điều tóm tắt trên, em hãy kể lại thành câu chuyện sinh động.

Sau một trận tấn công tàn phá và chiếm thành Tơrevơ, viên tướng Becbagôla cho mang về thành Rôma nhiều tù binh và chiến lợi phẩm, trong đó có hai người tù binh trẻ tuổi.

Đề: Một đàn kiến tha một hạt gạo lên dốc cát. Em hãy kể lại sự việc ấy và nói nên cảm nghĩ của mình.

Buổi trưa buồn vắng lặng, ngồi chơi một mình dưới bóng cây vú sữa bên hiên nhà, bỗng em thấy một hạt gạo đang trôi giữa dòng kiến.

Đề: Hãy giải thích câu ca dao sau đây: “Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”.

Sống trong xã hội, con người luôn phải giao tiếp và ứng xử với nhau. Lời nói được coi như là công cụ của giao tiếp. Để hiểu nhau, gần nhau, để có sự đồng cảm và chia sẻ, để đảm bảo sự đoàn kết thân ái, đồng thời đạt được mục đích ứng xử trong giao tiếp, phải biết “lựa lời mà nói” để người nghe hiểu mình, tin mình, thậm chí nghe và làm theo mình.

Đề: Nhân dân ta thường khuyên nhau: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người trong một nước phải thương nhau cùng” Lời khuyên trên có ý nghĩa gì? Từ đó, em hãy nêu lên cảm nghĩ của mình.

Dân tộc ta, vốn có truyền thống đoàn kết, yêu thương đùm bọc nhau. Truyền thống cao cả, tốt đẹp đó luôn được nhắc nhở trong nhân dân.

Đề: Bác Hồ đã khởi xướng Tết trồng cây: "Mùa xuân là Tết trồng cây. Làm cho đất nước càng ngày càng xuân” Em hiểu ý nghĩa của hoạt động đó như thế nào? Phát biểu cảm nghĩ của em.

Dân tộc Việt Nam từ ngàn xưa rất trân trọng những phong tục, tập quán tốt đẹp gắn liền với sản xuất nông nghiệp, với những sinh hoạt trong dân gian, tùy theo từng vùng miền, từng địa phương khác nhau.

Đề: Ai cũng biết tàn phá rừng là tự thắt cổ mình, vì sự tàn phá đó chính là sự tàn phá môi trường sinh thái.

Từ khi có trái đất, loài người đã sinh sống được nhờ môi trường thiên nhiên xung quanh mình. Bầu không khí trong lành, nguồn nước mát và đặc biệt là màu xanh kỳ diệu của muôn ngàn cây lá khác nhau.

Đề: Thiên nhiên là người bạn tốt của con người. Con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. Em hãy chứng minh.

Thiên nhiên là tất cả những gì ở xung quanh ta. Thiên nhiên là trời, đất, mây, núi, tráng, hoa, sông, biển, không khí, chim muông... Thiên nhiên không do con người làm ra nhưng cần thiết cho con người biết bao. Con người luôn yêu quý, gắn bó với thiên nhiên.

Đề: Hãy nêu nhận xét của em về bài Tiếng việt giàu và đẹp của Phạm Văn Đồng.

Tiếng việt giàu và đẹp. Điều cần chứng minh được nói đến là đầu đoạn văn. Ta thấy bài văn đã thực sự chứng minh ý ấy mà câu đầu là một sự khái quát.

Đề: Tìm và lập dàn ý chi tiết về bài: Lòng yêu nước của nhân dân ta của chủ tịch Hồ Chí Minh. Qua đó nhận xét về lập luận để chứng minh của tác giả.

Khái quát lòng yêu nước là một truyền thống quí báu của dân ta, nhất là khi Tổ quốc bị xâm lăng nó lại thể hiện mạnh mẽ.

Đề: Đọc sách có lợi ích gì? Trong các loại sách em thích đọc loại nào nhất? Tại sao? Đọc như thế nào thì có lợi và đọc như thế nào thì có hại?

Bắt đầu kỳ nghỉ hè, bố em cho em một số tiền nhỏ, bảo ra nhà sách mua một ít sách về nhà đọc. Trong nhà sách, em băn khoăn chẳng biết mua gì, bởi sách thì quá nhiều, cuốn nào cũng có nhiều màu sắc hấp dẫn, đủ loại từ truyện dài, truyện ngắn đến truyện vụ án, truyện tranh...

Đề: Giải thích câu: “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”.

Buổi tối, khi muốn đọc sách, ta phải đem lại bên đèn, chỗ đó có nhiều ánh sáng, dễ đọc hơn. Đèn đặt chỗ nào, ánh sáng tỏa ra chỗ đó, soi rõ mọi vật chung quanh. Trái lại, càng xa đèn bao nhiêu, càng tối bấy nhiêu. Bởi thế, ta có câu tục ngữ rất xác đáng: “Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng”.

Đề: Nghệ thuật biểu hiện của Nguyễn Ái Quốc qua tác phẩm “Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu”.

Đây là một trong những truyện ngắn đặc sắc nhất của Nguyễn Ái Quốc viết vào đầu những năm 20 của thế kỉ này. Bút pháp rất hiện đại. Nghệ thuật châm biếm hết sức sắc bén.

Đề: Hãy phân tích nhân vật Va-ren để thấy tài châm biếm của Nguyễn Ái Quốc trong bài “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu”.

Cụ Phan Bội Châu bị thực dân Pháp bắt cóc ở Thượng Hải vào tháng 6 - 1925. Chúng đưa cụ về Hà Nội để hòng áp đảo phong trào yêu nước của các sĩ phu và các chiến sĩ cách mạng. Không ngờ tin ấy lan truyền dấy lên một phong trào đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu kéo dài nhiều tháng cho đến khi chúng phải thả cụ vào tháng 12 năm ấy.

Để: Hãy chứng minh nghệ thuật diễn tả trong tác phẩm “Sống chết mặc bay” là sử dụng loại hình châm biếm để đả kích bọn quan lại.

Là một trong những truyện ngắn đầu tiên, những “quả đầu mùa” của văn học Việt Nam cách đây gần thế kỉ, nghệ thuật viết truyện ngắn của Phạm Duy Tốn trong Sống chết mặc bay cho đến bây giờ vẫn được nhiều người cho là mẫu mực

Đề: Em có thể phân tích và kể lại truyện “Sống chết mặc bay” theo cách hiểu của mình với điều kiện không làm mờ nhạt hình tượng Quan phụ mẫu.

Tùng,... Tùng... Tùng... Tu... Tu... Tu... đó là những tiếng trống liên thanh và tiếng ốc vô hồi báo động, nước sông Hồng lên to quá hai ba đoạn đê, thấm lâu có thể vỡ mất...

Đề: Em hãy dựa vào hiện tượng trên, dựng một câu chuyện ngắn cổ nhân vật là em và cây táo nhằm biểu hiện một suy nghĩ mà hiện tượng trên đã gợi cho em.

Vườn nhà em có một cây táo rung rinh quả ngọt vào cuối mùa thu, đầu mùa đông. Táo Gia Lộc quả to, tròn ngọt, da nhẵn bóng, vàng tươi, trông đến thích mắt. Nhưng cứ đến cuối năm, năm nào cũng thế, ông em lại dùng dao sắc chặt hết cành to, cành nhỏ, cưa cụt đến gần tận gốc, quét lên một lớp vôi trắng sau đó bón phân gio.

Đề: Một bạn thân rủ em đi chơi trong lúc bài vở làm chưa xong. Em hãy kể lại cụ thể câu chuyện trên.

"Chơi" và "học” - hai từ mà học sinh chúng mình thường hay lưỡng lự để chọn. Ai chứ, Hùng - bạn chí thân của tôi - sẽ chọn ngay "chơi". Còn tôi, tôi phải thật dẻo lưỡi để năn nỉ nó mỗi khi nó sang rủ đi chơi.

Đề: Cảm nghĩ của em về nhân vật chị lao công trong bài "Tiếng chổi tre".

"Tiếng chổi tre" với những dòng thơ vài ba tiếng một, đã tạo nên một nhạc điệu đặc biệt, khó quên. "Tiếng chổi tre/ Xao xác/ Hàng me/ Tiếng chổi tre/ Đêm hè/ Quét rác...".

Đề: Một lần, em được nghe mẹ kể truyện “Sự tích trầu cau” Trong giấc mơ, em như thấy mình đã đến được cánh rừng, nơi có ba anh em đang yên nghỉ. Em đến bên họ và nói những lời viếng thăm. Hãy kể và tả lại cảnh đó.

Tuổi thơ trong tôi là những câu chuyện bà kể. Cuộc sống của tôi chìm trong những huyền thoại xa xưa. Nhưng chỉ duy nhất một lần, chính bàn chân tôi đã đặt lên mảnh đất diệu kì đó. Một cánh rừng trong mơ với Sự tích trầu cau.

Đề: Em hãy giải thích câu: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn"

Câu “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn" khuyên ta nên đi ra ngoài và con đường ta đi cũng có thể là một trường học để dạy ta được. Và tuy đi rất ít - chỉ có một ngày thôi - mà lại học được những một "sàng khôn" nghĩa là được nhiều điều khôn lắm. Khái niệm "sàng" ở đây muốn nói là "nhiều", là cụ thể hóa sức chứa đựng của cái khôn.

Đề : Viết một đoạn văn kể lại sự việc trong câu ca dao sau : "Chiều chiều ra đứng ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều"

Tận sâu xa trong ký ức của Thảo vẫn mồn một hình ảnh mẹ. Ra đi giữa lúc việc nhà ngổn ngang: nào là bán hàng kiếm sống rất vất vả, cơm nước cho cả nhà, nào là bà đau yếu...

Đề: Hãy giải thích câu tục ngữ : "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây".

Xưa kia ông cha ta đã dạy dỗ chúng ta "Uống nước nhớ nguồn". Đó là câu tục ngữ có ý nghĩa sâu xa đối với con người sống trong một cộng đồng. Gần gũi và rõ ràng, cụ thể hơn nữa là câu tục ngữ: "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây"

Đề: Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau : "Không thầy đố mày làm nên", nhưng lại có lúc khẳng định : "Học thầy không tày học bạn"..... Hãy chứng minh.

Về cơ bản, hai câu tục ngữ trên không mâu thuẫn nhau. Cả hai câu đều nêu lên vai trò to lớn của người thầy giáo, cùng công nhận tác dụng của người thầy đối với việc dạy dỗ, giáo dục học sinh.

Đề: Giải thích những câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.

"Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, ngày tháng mười chưa cười đã tối". Có nghĩa là đêm tháng năm ngắn, ngày tháng mười cũng ngắn.

Đề: Cảm hứng về hạnh phúc đời thường và kỉ niệm tuổi thơ trong bài “Tiếng gà trưa” của nhà thơ Xuân Quỳnh.

Xuân Quỳnh là một nhà thơ, lại là phụ nữ, dường như trái tim chị đau đớn trước khung cảnh đổ vỡ của chiến tranh. Chị không chỉ tiếp nhận cuộc chiến tranh như một cách đương nhiên, mà còn như một cách đương nhiên, mà còn như một trách nhiệm nặng nề to lớn phải gánh chịu, một sự thử thách thật lớn lao.

Đề: Dựa vào bức tranh “Đám cưới chuột” (hoặc một tranh phê bình trên báo chí) em hãy lập biên bản vụ việc đó.

Để: Em sẽ viết như thế nào để thể hiện nhận thức đúng đắn của mình đối với vai trò công lao của thầy giáo, cô giáo và nói lên lòng biết ơn của mình đối với thầy cô?

Kính thưa các thầy, các cô! Đất nước ta đang bước vào những ngày sôi nổi không khí thi đua lao động sản xuất, để hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm 2002, năm có nhiều bước ngoặc lớn lao nhằm đổi mới nền kinh tế, xã hội, đổi mới bộ mặt của đất nước bước sang bản lề của thế kỉ 21.

Đề: Bướm và ong gặp nhau trong một vườn hoa cùng nhau trò chuyện về cách sống của mình. Em hãy kể lại cuộc gặp gỡ đó theo trí tưởng tượng của em.

Một chú bướm màu sặc sỡ xập xòe bay lượn nhởn nhơ trong một vườn hoa. Bướm bỗng phát hiện một ong mật đang cần cù hút nhụy trên một bông hoa.

Đề: Hãy phân tích một bài thơ chữ Hán của Hồ Chủ Tịch sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Pháp mà anh (chị) thích nhất.

Trăng là một đề tài muôn thuở của thơ. Hình như khi loài người bắt đầu làm thơ đã bắt đầu xuất hiện trăng trong thơ, ta đã gặp trăng trong ca dao, trong thơ Lý Bạch.

Đề: Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh.

Đọc những bài thơ của Bác, em hiểu ra rằng, như một mạch nước không ngừng tuôn chảy, cái ánh sáng tỏa ra từ tâm hồn Bác cứ dần hiện ra mỗi lúc một rõ, không ồn ào mà lặng lẽ, cứ thế mà thấm sâu vào tâm hồn ta.

Đề: Cảm nghĩ của em về bài Cảnh khuya của Bác Hồ.

Trong bài Cảnh khuya sáng tác giữa năm tháng gian nan, ta thấy Bác vẫn thưởng thức cảnh núi rừng đêm khuya rất thú vị.

Đề: Bài thơ Cảnh khuya của Bác Hồ đã gợi cho em cảm nghĩ gì sâu sắc về Bác Hồ kính yêu, về thơ văn của Người?

Đất nước, dân tộc ta tự hào vì có Bác Hồ, nhà cách mạng lỗi lạc, vị lãnh tụ kiệt xuất. Chúng ta lại càng tự hào vì Bác Hồ cũng là một nghệ sĩ, một tâm hồn vĩ đại mà gần gũi.

Đề: Cảm nhận của em về nỗi khổ và tình cảm cao quý của nhà thơ Đỗ Phủ qua bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá.

Nêu đặc điểm chính của thơ Đỗ Phủ là hiện thực và nhân đạo, thì bài thơ này là một bài thơ tiêu biểu. Từ trước tới nay, khi nói đến giá trị nhân đạo trong thơ Đỗ Phủ, trước hết người ta nói đến bài “Mao ốc vị thu phong sở phá ca".

Đề: Tình yêu quê hương tha thiết, mãnh liệt đã được nâng cánh bằng cảm hứng lãng mạn trong bài thơ Cảm nghĩ trong đêm bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của Lý Bạch: Đầu giường... cố hương. Hãy phân tích và phát biểu cảm nghĩ về bài thơ trên.

Lời trẻ nhỏ hỏi mẹ trong sáng, ngây thơ nhưng cũng chính là nỗi lòng nhớ nhung của những người con xa quê mẹ lãng du nơi đất khách. Lời trẻ nhỏ hỏi mẹ trong sáng, ngây thơ nhưng cũng chính là nỗi lòng nhớ nhung của những người con xa quê mẹ lãng du nơi đất khách. Có ai đi xa mà không nhớ quê hương bởi quê hương với mỗi người đã trở thành máu, thành thơ, thành một phần của tâm hồn.

Đề: Phân tích tình và cảnh trong bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh.

“Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh” cũng là một bài thơ nói đến thiên nhiên, nhưng là thâm nhập vào thiên nhiên theo quan niệm “Trời với người là một”, nên không phải để ca ngợi thiên nhiên.

Đề: Qua cách miêu tả cảnh vật trong bài thơ Xa ngắm thác núi Lư em đã thấy gì về nghệ thuật miêu tả và tính cách của nhà thơ Lí Bạch?

Bài thơ làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt, vẻn vẹn chỉ có 28 chữ, nhưng đã dựng lên trước mắt người đọc một bức tranh toàn cảnh về núi Lư và thác núi Lư. Bức tranh được tô vẽ rộng lớn, với những màu sắc và đường nét rõ ràng, cụ thể, vừa ở độ xa và vừa ở thế ở gần, vừa ở chiều cao và vừa ở độ thấp.

Đề: Nghệ thuật miêu tả cảnh trí thiên nhiên qua bài Xa ngắm thác núi Lư của nhà thơ Lí Bạch.

Tên bài thơ cho ta biết đối tượng miêu tả là “thác núi Lư” và gợi cho ta biết điểm đứng nhìn của nhà thơ ở xa và thấp so với thác núi.

Đề: Lập dàn bài chi tiết cho đề văn: Bài thơ Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến cho thấy rõ một tình bạn thắm thiết, cao đẹp của nhà thơ.

Nguyễn Khuyến là nhà thơ nôm kiệt xuất của dân tộc ta đầu thế kỉ 20. Ông để lại nhiều bài thơ nói lên tình bạn đẹp: bạn cùng nghề, bạn đồng học, bạn đồng khoa, những mối tình bằng hữu tri âm, tri kỉ.

Đề: Hãy hình dung tâm trạng của Bà Huyện Thanh Quan khi qua Đèo Ngang. Tâm trạng đó thể hiện như thế nào? (mượn cảnh nói tình và trực tiếp tả tình như thế nào?)

Đề: Hãy tìm ý và dàn ý phân tích bài thơ "Qua Đèo Ngang" của bà Huyện Thanh Quan.

Đèo Ngang nằm ở ranh giới giữa Hà Tĩnh và Quảng Bình. Nơi đây đồi núi trập trùng. Đèo Ngang dài hàng chục cây số. Từ chân đèo lên đỉnh đèo du khách thấy hiện dần lên trước mắt mình cảnh sơn thủy hữu tình.

Đề: Cảm nhận của em về bài "Sau phút chia ly", bài trích dịch "Chinh phụ ngâm khúc" của bà Đoàn Thị Điểm.

Chàng trai trẻ ra đi thật là hiên ngang và khẳng khái. Đó là người chiến sĩ lý tưởng của giai cấp phong kiến. Đó là người võ sĩ kiểu mẫu của người trung cổ. Người chiến sĩ ấy bất chấp gian lao, khổ sở, sẵn sàng hy sinh cho quân vương.

Đề: Hãy phân tích hình tượng cái “bánh trôi nước" và nêu cảm nhận của em về bài thơ.

"Bánh trôi nước" là một loại bánh dân dã, thường thấy quanh năm, nhưng nhiều nhất vào dịp Tết, mồng ba tháng ba. Tương truyền để làm giỗ "Mẹ”- Thánh mẫu liễu Hạnh - (Tháng tám giỗ cha, tháng ba giỗ mẹ)".

Đề: Hình ảnh và tâm hồn của Nguyễn Trãi trong bài: "Bài ca Côn Sơn ".

Sau chiến thắng, không được tin dùng, tính mạng lại luôn bị đe dọa, Nguyễn Trãi lui về quê ngoại ở xã Chi Ngại, huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương ngày nay, làm lều cỏ trên núi Côn Sơn ở ẩn. Tuy xa lánh triều đình nhưng ông luôn mong được mang tài trí ra giúp dân, giúp nước.

Đề: Phân tích bài thơ "Tụng giá hoàn kinh sư" của Trần Quang Khải. Dựa vào tác phẩm văn học thời Trần hãy làm rõ thêm về truyền thống giữ nước của dân tộc ta.

Văn học thường chiếm một vị trí quan trọng trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, hiếm có giai đoạn lịch sử vẻ vang nào lại không gắn liền với những thành tựu rực rỡ về văn học.

Đề: Phân tích bài thơ "Nam quốc sơn hà" (Sông núi nước Nam) của Lý Thường Kiệt.

Bia đá chùa Linh Xứng ở huyện Hà Trung thuộc tỉnh Thanh Hóa sau ngót ngàn năm, nét chữ khắc trên đá "vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt" gửi gắm tấm lòng nhân dân đội ơn sâu người anh hùng "bạt Tống" để cứu nước cứu dân

Đề: Cảm nghĩ của em về bốn câu ca dao châm biếm: "Cậu cai nón dấu lông gà".

Trong số những đối tượng đả kích của ca dao châm biếm, những đối tượng mà đông đảo nhân dân lao động tiếp xúc luôn là những kẻ thừa hành, hoặc những kẻ tai to mặt lớn trong phạm vi một địa phương nhỏ là làng, xã: đó là các cậu cai, ông đội, là các ông xã, ông trùm...

Đề: Ca dao cũ có bài nói: "Em lấy anh từ thuở mười ba,... Về nhà em đã năm con cùng chồng”. Em nêu cảm nghĩ và bình luận về cảnh đời của con người trong gia đình ấy.

Khi cầm bút viết bài văn này em mới nhớ lại câu chuyện do bà nội em kể lại cái thời "con gái" của bà! Nghe xong cả nhà từ bố, mẹ, em đến các anh, chị đều cười rũ rượi... và chảy ra nước mắt!

Đề: Hãy miêu tả chân dung một người bạn của em.

"Học thầy không tày học bạn", cô giáo em thường nhắc câu tục ngữ đó trong giờ sinh hoạt và nêu gương bạn Quang Huy, một học sinh toàn diện của lớp, để chúng em noi gương học tập. Em rất hãnh diện khi được ngồi cùng bàn với Huy, người luôn được thầy thương bạn mến.