Soạn bài Cố Hương trang 207 SGK Văn 9

Bài trước
Bài sau  

4. - Hai biện pháp nghệ thuật chính là “hồi ức” và “đối chiếu” để làm nổi bật sự thay đổi ở nhân vật Nhuận Thổ.

1. Bố cục của truyện: Gồm 3 phần:

-    Từ đầu đến “đang làm ăn sinh sống”: “Tôi” trên đường về quê.

-    “Tinh mơ sáng hôm sau....sạch trơn như quét”: “Tôi” ở quê.

-    Phần còn lại: “Tôi” trên đường xa quê.

2. a) Xác định phương thức biểu đạt của truyện chủ yếu là tự sự,  biểu cảm là phương thức biểu đạt có vai trò rất quan trọng trong truyện.

b)  Dùng tối đa là bốn câu để tóm tắt câu chuyện diễn ra trong Cố hương.

3. Truyện có 2 nhân vật chính là “Tôi” và “Nhuận Thổ”

-     Nhuận Thổ không thể là nhân vật trung tâm vì Nhuận Thổ không phải là đầu mối của toàn bộ câu chuyện, có quan hệ với toàn bộ hệ thống nhân vật, từ đó, không thế toát lên tư tưởng chủ đạo của tác phẩm Truyện gồm ba phần thì trong phần đầu, Nhuận Thổ chưa xuất hiện, trong phần cuối, Nhuận Thô chỉ xuất hiện trong suy tư cảm nghĩ của “Tôi”, thậm chí có thể nói, trong phần cuối sự xuất hiện của hình ảnh Thủy Sinh và cháu Hoàng (một trực tiếp, một gián tiếp) còn có ý nghĩa quan trọng hơn trong việc gợi cho “Tôi” nghĩ về đặc điểm của xã hội tương lai.

4. - Hai biện pháp nghệ thuật chính là “hồi ức” và “đối chiếu” để làm nổi bật sự thay đổi ở nhân vật Nhuận Thổ.

Trong việc chỉ rõ sự thay đối của con người và cảnh vật của làng tác giả có nói đến sự sa sút về kinh tế, tình cảnh đói nghèo của dân do nạn áp bức tham nhũng nặng nề, song trọng điểm vần là nổi bật sự thay đổi về diện mạo tinh thần (thể hiện qua tính cách thím Hai Dương, tính cách của nhừng người khách mượn cớ đưa tiễn con “Tôi” để “lấy đồ đạc”, đặc biệt là qua tính cách của Nhuận Thổ), vì vậy, trong mọi thay đổi, điều làm Lỗ Tấn đau xót nhất, đau xót “điếng người đi” là mối quan hệ giữa Nhuận Thổ và “Tôi”.

-   Qua đó, tác giả đã biểu hiện tình cảm, thái độ:

Phản ánh tình cảnh sa sút về mọi mặt của xã hội Trung Quốc đầu kỷ XX.

-   Phân tích nguyên nhân và lên án các thế lực đã tạo nên thực trạng đáng buồn ấy.

-    Chỉ ra những mặt tiêu cực nằm ngay trong tâm hồn, tính cách của thân người lao động.

-   Một vấn đề bức thiết được đặt ra: Phải xây dựng “Một cuộc đời mới, cuộc đời mà chúng tôi chưa từng được sống”.

5. - Đoạn a) chủ yếu dùng phương thức tự sự (có kết hợp biểu cảm), nổi bật quan hệ gắn bó giữa hai người bạn thời thơ ấu (là để làm nổi bật sự thay đổi trong thái độ của Nhuận Thổ đối với tôi hiện nay).

-    Đoạn b) chủ yếu dùng phương thức miêu tả, kết hợp với biện pháp hồi ức và đối chiếu, làm nổi bật sự thay đổi về mặt ngoại hình của nhuận Thổ, qua đó có thể thấy tình cảnh sống điêu đứng của Nhuận Thổ và nông dân miền biển nói chung.

Đoạn c) chủ yếu dùng phương thức lập luận, về ý nghĩa, các phần trên đã đề cập.

Bài trước
In bài này
Bài sau  
Các bài học liên quan

Những đứa trẻ

.Giới thiệu một vài nét vé Go-rơ-ki. Gơ-rơ-ki (1868-1936) là văn hào Nga vĩ đại. Tuổi thơ đầy bất hạnh, năm lên 10 tuổi mồ côi cả cha lẫn mẹ.
Những đứa trẻ

Hãy nêu ý kiến tại sao em thích đọc sách

Sách là người bạn tốt, cho ncn sách báo còn giúp ta mở rộng tầm nhìn, tầm suy nghĩ ra bên ngoài cuộc sống. Sách tham khảo khoa học và báo chí phù hợp với lứa tuổi sẽ là những loại sách được tìm kiếm và cần thiết cho chúng ta
Hãy nêu ý kiến tại sao em thích đọc sách
Các chương học và chủ đề lớn
Học tốt các môn khác lớp 9

Bài học nổi bật nhất

Đề thi lớp 9 mới cập nhật