Huyện Nghĩa Hưng – Đề thi học kì 1 môn Văn 6 năm 2017 – 2018: Hãy kể việc tốt mà em đã làm
Chia sẻ trang này
DayHocTot.com xin gửi tới các em học sinh “Huyện Nghĩa Hưng – Đề thi học kì 1 môn Văn 6 năm 2017 – 2018: Hãy kể việc tốt mà em đã làm”. Hy vọng nó sẽ giúp các em học và làm bài tốt hơn.
- Đề thi, bài kiểm tra liên quan:
- Đề thi học kì 1 mới nhất – Môn văn lớp 6 của Sở GD Vĩnh Phúc 2017
- [THCS Nam Điền] thi học kì 1 lớp 6 môn Văn: Kể về một thầy giáo hay một cô giáo
- Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 6 – Phòng GDĐT Nông Cống năm 2016 có đáp án
- Ngữ pháp tiếng anh đầy đủ nhất
Ngày hôm nay 7/12/2017 Phòng GD&ĐT huyện Nghĩa Hưng – Nam Định tổ chức thi cuối kì 1, dưới đây là đề thi học kì 1 lớp 6 môn Ngữ Văn. Mời các em tham khảo:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGHĨA HƯNG
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
Năm học: 2017 – 2018
Môn: Ngữ Văn 6
(Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)
Hãy chọn phương án đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.
Câu 1. Đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu là gì?
A. Tiếng B. Từ C. Ngữ D. Cụm từ
Câu 2. Trong các từ sau, từ nào là từ ghép?
A. Quần áo B. Lung linh
C. Đẹp đẽ D. Xinh xắn
Câu 3. Trong các văn bản sau, văn bản nào là truyện cổ tích
A. Sơn tinh, thủy tinh
B. Sự tích hồ gươm
C. Thánh Gióng
D. Thạch Sanh
Câu 4. Từ “chân” trong tập hợp từ nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc
A. Chân trời góc biển
B. Anh em như thể chân tay
C. Chân mây mặt đất
D. Chân tơ kẽ tóc
Câu 5. Khái niệm nào sau đây đúng nhất với từ phức?
A. Từ chỉ gồm một tiếng
B. Từ có quan hệ với nhau về nghĩa
C. Từ gồm hai hoặc nhiều tiếng
D. Từ có quan hệ với nhau về âm
Câu 6. Trong các từ sau từ nào là từ mượn?
A. Biển nước B. Cuồn cuộn
C. Dông bão D. Thủy tinh
Câu 7. Trong cụm danh từ “mọi phép thần thông”, từ nào là từ trung tâm?
A. Thần thông B. Phép
C. Mọi D. Thần
Câu 8. Chức năng chủ yếu của văn tự sự là gì?
A. Kể về người và sự việc
B. Tả người và tả vật
C. Miêu tả sự việc
D. Thuyết minh về sự việc
PHẦN II. Tự luận (8,0 điểm)
Câu 1. (3 điểm) Hãy đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới.
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
( Truyện ngụ ngôn)
Có một con ếch sống lâu ngày trong một cái giếng nọ. Xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hàng ngày, nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời bé bằng cái vung và nó thì oai như một vị chúa tể.
Một năm nọ, trời mưa to làm nước dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ra ngoài.
Quen thói cũ… nó nhâng nháo đưa mắt lên nhìn bầu trời chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
(SGK Ngữ văn 6 – tập 1)
a) Hãy xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
b) Hãy tìm và ghi lại hai câu văn trong văn bản mà em cho là quan trọng nhất trong việc thể hiện nội dung, ý nghĩa của truyện? (1 điểm)
c) Văn bản trên nhằm nêu lên những bài học gì? (1,5 điểm)
Câu 2. (5 điểm)
Hãy kể về một việc tốt mà em đã làm.
Tham khảo
Chẳng bao giờ em làm được một việc tốt đáng kể hay chỉ ít là làm người khác thấy vui, chỉ trừ có một lần khi em còn học lớp 2. Lần đó em đã nhặt được của rơi và trả lại cho người mất.
Chiều hôm ấy, em trực nhật nên phải ở lại lớp một lúc để đổ rác. Lúc em đang đi trên sân trường thì bỗng em giẫm phải một vật gì cưng cứng. Em cúi xuống nhặt lên thì thấy: Ồ! hoá ra là một cuốn tiểu thuyết khổ 18x7cm của nhà sách Trí Tuệ cuốn đầu giáo sư Powel của tác giả A.R Belger. Cuốn sách này được bọc ngoài bằng nilon trong nên có lẽ người mất mới mua về chưa đọc. Em cũng chưa đọc nó nhưng đã biết ít nhiều về nó qua lời nói của bố mẹ. Hình như nó là một cuốn tiểu thuyết rất hay. Em lật xem bìa sau của cuốn sách thì thấy một đoạn văn ngắn kể lại tóm tắt nội dung cuốn sách. Nó càng làm em chắc chắn về suy nghĩ của mình. Trong đầu em hiện lên ý nghĩ lấy luôn cuốn sách này. Thế là, em ngó xung quanh xem có ai không. Thôi chết! Còn bác bảo vệ. Em chờ bác bảo vệ để ý đi chỗ khác rồi nhanh tay đút luôn cuốn sách vào cặp tung tăng chạy ra khỏi cổng trường. Trên đường, em không thôi nghĩ về nhưng tình tiết hấp dẫn, li kì của cuốn sách. Ôi! thú vị biết bao! Nhưng cái đầu em không chỉ nghĩ đến một chuyện nó lái sang một chuyện khác. Chuyện về người bị mất. Vì có cái đầu ham nghĩ nên em không biết phải phân xử ra sao, mang về đọc và giữ của riêng hay trả lại cho người bị mất đây! Hai phương án cứ đánh nhau, xáo trộn trong đầu em. Vừa lúc đó, em về đến nhà. Em chào bố mẹ rồi đặt mình lên chiếc giường ở phòng riêng. Em lại tiếp tục suy nghĩ. Mà phải rồi! Mẹ là người có kinh nghiệm trong cuộc sống, mình nên hỏi mẹ xem sao! Em nghĩ, thế là em chạy xuống tầng 1, đưa cuốn sách cho mẹ và kể đầu đuôi câu chuyện cho mẹ nghe. Nghe xong, mẹ cười và bảo:
– Bây giờ, con hãy đặt mình vào tình huống như người mất mà xem. Chắc chắn con sẽ rất buồn và lo lắng vì bố mẹ sẽ mắng khi làm mất cuốn sách khá đắt: 25.000đ cơ mà! Đấy, con hãy tự nghĩ và quyết định đi. – Quả thật nếu em là người mất thì cũng sẽ có những cảm giác như mẹ nói. Mà nếu các bạn biết thì lòng tin của các bạn đối với em sẽ chẳng ra gì nữa! Em quyết định sẽ trả lại. Sáng hôm sau, em mang cuốn sách đưa cho cô Tổng phụ trách. Vừa lúc đó, có một chị lớp Năm hớt hơ hớt hải chạy đến. Khi cô Tổng phụ trách đưa chị cuốn sách và giới thiệu em với chị thì chị ấy cảm ơn em rối rít.
Lúc em về lớp, các bạn xô đến quanh em và khen em. Khi đó em thực sự là rất vui. Bây giờ em mới biết giá trị của những việc làm tốt. Nó vô hình nhưng nó lại có thể mang niềm vui cho tất cả mọi người.
__________ HẾT ___________
Chia sẻ trang này
Các đề thi và bài kiểm tra lớp 6 khác
Giải bài tập các môn học lớp 6
