1. Trong câu in nghiêng dưới đây, từ nào lặp lại từ đã dùng ở câu trước ? 2. Nếu ta thay từ được dùng lặp lại bằng một trong các từ nhà, chùa, truờng, lớp thì hai câu trên có còn gắn bó với nhau không ?
1. Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói vể nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? 2. Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ?
1. Trong đoạn văn sau, người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương (Thánh Gióng) ? Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì ? 2. Hãy thay thế những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn vần sau bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa .
1. Đọc đoạn trích dưới đây của truyện Thái sư Trần Thủ Độ; 2. Dựa theo nội dung của đoạn trích trên, em hãy cùng các bạn trong nhóm viết tiếp một số lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch sau
1. Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. 2. Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó.
1. Đọc đoạn trích sau của truyện Thái sư Trần Thủ Độ: 2. Dựa theo nội dung của đoạn trích trên, em hãy cùng các bạn trong nhóm viết tiếp một số lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch theo gợi ý sau:
1. Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. 2. Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
1. Nhớ - viết:Cửa sông (từ Nơi biển tìm về với đất... đến hết) 2. Tìm các tên riêng trong những đoạn trích sau và cho biết các tên riêng đó được viết như thế nào.
1. "Những ngày thu đã xa" được tả trong hai khổ thơ đẩu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó. 2. Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ?
a) Cây chuối trong bài văn trên được tà theo trình tự nào ? Em còn có thể tả cây cối theo trình tự nào nữa ? b) Cây chuối đã được tả theo cảm nhận của giác quan nào ? Em còn có thể quan sát cây cối bằng những giác quan nào nữa ?
