Đáp án và Đề thi cuối năm lớp 6 môn Văn – Phòng GD Châu Thành
Chia sẻ trang này
DayHocTot.com xin gửi tới các em học sinh “Đáp án và Đề thi cuối năm lớp 6 môn Văn – Phòng GD Châu Thành”. Hy vọng nó sẽ giúp các em học và làm bài tốt hơn.
- Đề thi, bài kiểm tra liên quan:
- Ôn tập cuối năm hiệu quả hơn với đề thi kì 2 môn Văn lớp 6 – Bình Sơn
- [Đề học kì 2 lớp 6 môn Văn] Tả lại quang cảnh lớp em trong giờ kiểm tra
- Đạt điểm cao trong kì thi cuối năm với đề thi học kì 2 môn Văn lớp 6 mới nhất
- Ngữ pháp tiếng anh đầy đủ nhất
Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Văn – Phòng GD Châu Thành năm 2016 có đáp án. Hãy viết bài văn tả người thân yêu của em (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…) vào một ngày chủ nhật gần nhất.
I – PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: ( 2,0đ ) – Thời gian làm bài 10 phút
Thí sinh chọn chữ cái chỉ kết quả mà em chọn là đúng và ghi vào tờ giấy làm bài.
Câu1: Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào được viết bằng thể loại kí ?
A. Dế Mèn phiêu lưu kí
B.Cô Tô
C.Buổi học cuối cùng
D.Bức tranh của em gái tôi
2: Văn bản nào sau đây được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Pháp?
A. Đêm nay Bác không ngủ
B.Cây tre Việt Nam
C.Cô Tô
D.Bức tranh của em gái tôi
3: Trong các tác giả sau, tác giả nào đã được truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật ?
A. Nguyễn Tuân
B.Đoàn Giỏi
C.Thép Mới
D.Minh Huệ
4: Ý nghĩa của văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” (Tô Hoài) là:
A. Tình yêu nước được biểu hiện qua tình yêu tiếng nói dân tộc.
B.Ngợi ca thiên nhiên, đất nước, lao động.
C.Tính kiêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời.
D.Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơn lòng ghen ghét, đố kị.
5: Phó từ đứng trước động từ, tính từ không bổ sung cho động từ, tính từ ý nghĩa gì ?
A. Quan hệ thời gian
B.Sự tiếp diễn tương tự
C.Sự phủ định
D.Kết quả và hướng
6. Trường hợp nào sau đây không sử dụng phép hoán dụ ?
A. Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
B.Miền Nam đi trước về sau
C.Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy
D.Hình ảnh miền Nam luôn ở trong trái tim của Bác.
7: Dòng nào nêu chính xác lỗi của câu “Trải qua bao thế kỉ với biết bao sự kiện đã diễn ra trên mảnh đất của chúng tôi.”?
A. Thiếu chủ ngữ
B.Thiếu vị ngữ
C.Thiếu chủ ngữ và vị ngữ
D.Sử dụng từ không hợp nghĩa
8: Khi làm bài văn miêu tả, người viết không cần đến kĩ năng nào?
A. Quan sát, nhìn nhận
B.Nhận xét, đánh giá
C.Liên tưởng, so sánh
D.Xây dựng cốt truyện
II – PHẦN TỰ LUẬN: (8,0đ) – Thời gian làm bài 80 phút
1: (1,5đ) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi a,b,c cho bên dưới
“Ngày mai, trên đất nước này, sắt, thép có thể nhiều hơn tre, nứa. Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh vẫn là bóng mát. Tre vẫn mang khúc nhạc tâm tình. Tre sẽ càng tươi những cổng chào thắng lợi. Những chiếc đu tre vẫn dướn lên bay bổng. Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.”
(Trích Cây tre Việt Nam – Thép Mới)
a. Trình bày hiểu biết của em về tác giả Thép Mới.
b. Khái quát nội dung biểu đạt chủ yếu của đoạn văn trên bằng một câu trần thuật đơn.
c. Xác định các thành phần chính và thành phần phụ trong câu văn sau:
“Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh vẫn là bóng mát.”
2: (1,5đ) Viết một đoạn văn miêu tả ngắn với nội dung tự chọn, trong đó có dùng phép nhân hóa. Xác định kiểu nhân hóa được sử dụng trong đoạn văn vừa viết.
3: (5,0đ) Hãy viết bài văn tả người thân yêu của em (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em,…) vào một ngày chủ nhật gần nhất.
Bài Làm
I – PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2 đ)
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Kết quả | B | A | A | C | D | A | C | D |
II – PHẦN TỰ LUẬN : (8 đ)
1: (1,5đ)
a. (0,5đ) Trình bày hiểu biết về tác giả Thép Mới
+ Thép Mới (1925-1991), tên khai sinh là Hà Văn Lộc, quê ở Hà Nội.
+ Ngoài viết báo ông còn viết nhiều bút kí, thuyết minh phim.
b. (0,5đ) Khái quát nội dung biểu đạt chủ yếu của đoạn văn bằng một câu trần thuật đơn. Chẳng hạn: Đoạn văn diễn tả mối quan hệ gắn bó giữa tre với con người Việt Nam trên con đường đi tới tương lai.
c. (0,5đ) Xác định:
– Các thành phần chính ( 0,25đ)
+ Chủ ngữ: tre xanh
+ Vị ngữ: vẫn là bóng mát
-Thành phần phụ: trên đường trường ta dấn bước (0,25đ)
2: (1,5đ) – Viết đoạn văn theo yêu cầu có sử dụng nhân hóa (1,0đ)
– Xác định đúng kiểu nhân hóa (0,5đ)
3: (5,0 đ)
Viết bài văn miêu tả
*- Yêu cầu về kĩ năng:
-Biết viết bài văn tả người;
-Bố cục đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài;
-Biết tách đoạn phần thân bài;
-Lời văn trong sáng, mạch lạc.
*-Yêu cầu về kiến thức
Tả người thân yêu vào một ngày chủ nhật.
* Sau đây là gợi ý về một cách làm bài và biểu điểm:
MB:: Giới thiệu người thân yêu được tả trong một ngày chủ nhật gần nhất. (0,5đ)
TB:: Miêu tả chi tiết về người thân yêu trong ngày chủ nhật ấy. (4,0đ)
– Ngoại hình. (1,0đ)
– Cử chỉ, lời nói… gắn với một số công việc làm cụ thể. (2,0đ)
– Thái độ, tình cảm của người thân yêu đối với em và đối với mọi người trong gia đình. (1,0đ)
KB:: Nhận xét hoặc cảm nghĩ của em về người thân yêu được tả qua ngày chủ nhật đó. (0,5đ)
Bài làm tả Mẹ
“Lòng mẹ bao la như biển Thái Bình dạt dào…” – Câu hát ấy đã ngấm mãi trong em không bao giờ nhai nhạt! Mỗi người ai cũng có người để mến mộ và tự hào, với em đó là mẹ của em. Mẹ của em rất tuyệt vời! Mẹ em là chỗ dựa vững chắc, là nơi em san sẻ niềm vui, nỗi buồn. Mẹ cho em cuộc đời hôm nay và mai sau.
Mẹ em đã ngoài bốn mươi tuổi nhưng trông mẹ vẫn còn trẻ. Dáng người mẹ không cao nhưng cân đối. Mái tóc mẹ uốn cao ôm gọn lấy khuôn mặt tròn trĩnh, phúc hậu, tạo cho mẹ một vẻ đẹp dịu hiền, dễ mến. Nổi bật trên khuôn mặt mẹ là đôi mắt to, đen láy, luôn ánh lên cái nhìn ấm áp và trìu mến. Mỗi khi cười, mẹ em để lộ hàm răng trắng, đều, trông rất duyên.
Mẹ em ăn mặc rất giản dị nhưng không kém phần lịch sự. Mỗi khi đi làm, thường là bộ váy màu xanh dương có điểm hoa văn hay bộ đồ tây màu trắng trang nhã. Còn lúc ở nhà, với đồ bộ gọn gàng trông cũng rất duyên dáng.
Mẹ em rất yêu thương gia đình và hết lòng chăm sóc, dạy dỗ con cái. Dù công việc ở cơ quan bận rộn nhưng mẹ đều dành thời gian cho gia đình, cho việc học hành của em. Những lần, em mắc khuyết điểm, mẹ không mắng nhiếc, đánh đập mà nhẹ nhàng chỉ bảo, nhắc nhở, chỉ ra chỗ sai để em khắc phục, sửa lỗi. Mẹ vui mừng, hạnh phúc khi em đạt kết quả cao trong học tập.
Em còn nhớ, có lần, em không nghe lời mẹ chạy chơi ngoài nắng, đến tối thì sốt cao. Em ngất đi cho đến gần sáng mới tỉnh lại. Thật bất ngờ, mẹ em vẫn ngồi đó. Mẹ đã thức thâu đêm để chăm sóc em nên khuôn mặt hiện rõ sự mệt mỏi, lo âu. Mẹ âu yếm sờ tay lên trán em, rồi đặt tay em trong tay mẹ. Em thấy người ấm lên còn bệnh thì bớt đi nhiều.
Đối với đồng nghiệp, mẹ được mọi người tin yêu và mến phục. Với hàng xóm, mẹ luôn vui vẻ và sẵn sàng giúp đỡ nên ai ai cũng yêu quý.
Mẹ là “Tổ quốc” riêng của em! Mỗi lần nhắc đến mẹ, lòng em lại dạt dào những tình cảm thiêng liêng nhất. Em thầm nhủ: “Mình phải cố gắng học thật giỏi và không ngừng rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội”. Đó cũng là nguyện vọng lớn lao nhất mà hằng ngày mẹ vẫn thường nhắn nhủ và khuyên bảo em.
Bài làm tả ông Nội
Nhà em khá đông người, nhưng người em kính trọng và gần gũi nhất là ông nội của em.
Nội em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi nhưng cử chỉ vẫn còn khá nhanh nhẹn. Người tầm thước, hơi gầy, còn da dẻ nội vẫn hồng hào.
Đầu ông hói, lơ thơ những sợi tóc bạc như cước. Vầng trán cao hằn sâu những nếp nhăn. Đôi mắt còn tinh nhanh ẩn dưới cặp lông mày đã ngả bạc. Má hơi hóp làm hai gò má nhô cao lên. Răng ông đã rụng nhiều nhưng nhờ lắp răng giả nên nụ cười vẫn tươi tắn. Em thích nhất chòm râu bạc của ông. Mỗi lần được ngồi trong lòng ông, em ngước nhìn mãi những sợi râu trắng dài và thích được ông cho vuốt râu.
Hằng ngày, ông thường mặc bộ quần áo màu xanh, đi đôi dép nhựa đã mòn. Chỉ lúc đọc sách ông mới đeo kính và khi nào đi bộ xa ông mới chống cây gậy trúc. Tuổi đã cao nhưng ông làm việc luôn chân, luôn tay. Khi quét nhà, quét sân, quét vườn; lúc vun gốc cho các cây trong vườn; lúc tìm bắt sâu đục phá cây chanh. Ông thường xuyên kiểm tra việc học của em, dạy em làm toán, làm văn… Ông còn tham gia việc chăm sóc thiếu nhi trong xã và xây dựng tủ sách cho nhà văn hóa xã. Khi rảnh rỗi, ông đọc sách, báo, nằm võng ngoài hiên và nghe đài truyền thanh hoặc chăm dãy hoa trước sân và dọc hai bên lối ra vào cổng. Những đêm trăng sáng, ông thường ngồi trên chõng tre kê giữa sân kể chuyện cổ tích cho em và các bạn nhỏ trong xóm nghe.
Con cháu làm gì sai, ông nhẹ nhàng răn dạy chứ không quát mắng bao giờ. Bà con hàng xóm có điều gì xích mích với nhau thường gặp nhờ ông giải quyết.
Mọi người đều yêu quý ông và khen ông tuổi cao mà vẫn còn minh mẫn. Riêng em, nếu được một điều ước như trong truyện cổ tích ông kể, em sẽ ước ông có sức khỏe, sống mãi bên em.
Bài làm tả Bà Nội
Chuông đồng hồ đều đặn buông chín tiếng. Màn đêm yên ắng, tĩnh mịch lạ thường. Chỉ còn âm thanh của gió khuya xào xạc trong khu vườn trước ngõ. Em rời bàn học bước ra sân, vươn vai hít thở không khí trong lành để cố xua đi cơn buồn ngủ. Còn hai bài tập Toán nữa, phải cố làm cho hết. Từ giường bên có tiếng trở mình khe khẽ. Bà nội vẫn thức chờ em.
Bà nội em năm nay hơn bảy mươi tuổi, dáng gầy guộc và lưng đã hơi còng. Dấu ấn thời gian in rõ trên mái tóc bạc phơ và trên gương mặt nâu rám hằn sâu vết nhăn của bà. Mắt bà đã hơi mờ nhưng đôi tai còn thính lắm. Chỉ nghe bước chân hay giọng nói từ xa là bà đã nhận ra đúng từng người trong gia đình.
Cũng vì quen với công việc nhà nông quanh năm vất vả từ thời còn trẻ cho nên đến nay, bà vẫn còn khỏe mạnh, dẻo dai. Những lúc bố mẹ em ra đồng, một mình bà lo đi chợ, nấu cơm, chăm sóc bầy gà, bầy lợn. Ít khi em thấy bà ngồi yên một chỗ. Mọi việc xong xuôi thì bà lại vác chiếc cuốc ra vườn, cặm cụi xới đất, nhổ cỏ, bón phân cho mấy luống rau và hơn chục gốc na, gốc bưởi.
Bà hay kể chuyện. Em rất phục trí nhớ của bà. Ngày xưa bà chỉ học trường làng, thế nhưng bà lại thuộc lòng “Truyện Kiều”, “Nhị Độ Mai”, “Phạm Công Cúc Hoa”, “Đồng tiền vạn lịch”… cùng với bao nhiêu là ca dao, và truyện cổ. Những trưa hè gió nồm nam mát lộng, bà mắc võng ở chái nhà, nằm đung đưa và bỏm bẻm nhai trầu vừa ngâm nga hát. Em nghe mấy cụ già bảo rằng hồi con gái, bà là một “liền chị” quan họ nổi tiếng trong vùng.
Con cháu, họ hàng làng xóm rất quý bà vì bà hiền lành, phúc hậu. Ai gặp khó khăn cần đến bà sẵn sàng giúp đỡ, chẳng quản sớm khuya. Bà thường khuyên con cháu “Thương người như thể thương thân” và đối xử với làng xóm có tình có nghĩa.
Học xong bài, em thu xếp sách vở cho vào cặp, cài cửa, tắt đèn rồi nhẹ nhàng chui vào màn. Bà nằm dịch sang bên nhường chỗ cho em. Hơi ấm tỏa ra từ người bà rất dễ chịu. Em vòng tay ôm lấy lưng bà, thủ thủ “Bà ơi! Cháu đấm lưng cho bà nhé!” Bà mắng yêu: Bố chị! Để bà chờ mãi! Thôi, ngủ đi, mai dậy sớm còn đi học!
Em yêu bà lắm và mong bà mạnh khỏe, sống lâu cùng con cháu.
Chia sẻ trang này
Các đề thi và bài kiểm tra lớp 6 khác
Giải bài tập các môn học lớp 6
