Đề khảo sát đầu năm môn Văn lớp 7 dành cho các trường thuộc PGD&ĐT Bình Giang

(3 điểm)

– Các từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận

0.5

=> Đó cũng là phẩm chất chung của phần lớn bà mẹ trên thế gian.

* Bài học: Phải biết yêu thương, kính trọng và hiếu thảo với cha mẹ…

0.5

(2 điểm)

    Lưu ý: sai một từ thì trừ 0,25 điểm

– Hình thức: Học sinh viết được đoạn văn hoàn chỉnh, không mắc lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, rõ ràng

(HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nhưng nêu đúng nội dung vẫn cho điểm tối đa)

(5 điểm)

– Viết bài văn hoàn chỉnh, bố cục 3 phần: MB, TB, KB

– Biết vận dụng kĩ năng làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cản.

– Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; văn viết có cảm xúc chân thành, tự nhiên, hợp lí. Biết sử dụng các biện pháp tu từ trong bài văn.

– Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu

– Trình bày sạch sẽ, rõ ràng.

* Kỉ niệm đáng nhớ: có thể là kỉ niệm vui hoặc kỉ niệm buồn, hơặc kỉ niệm cho em một bài học sống…gắn với chuyến thăm quan du lịch, gặp gỡ bạn bè, về quê thăm ông bà…

a)  MB: –  Giới thiệu chung về hoàn cảnh dẫn đến kỉ niệm       (Sự việc ấy diễn ra ở đâu? Khi nào? Với ai?)

– Cảm xúc chung của em về kỉ niệm đó.

b) TB: Kể diễn biến của sự việc

– Kể theo trình tự thời gian: Sự việc mở đầu, sự việc phát triển, sự việc cao trào ( Diễn biến của sự việc? Tâm trạng của em? Điều làm cho em ấn tượng nhất?…)

– HS có thể kết hợp trình tự thời gian, không gian, hoặc kể theo trình tự ngược thông qua hồi tưởng

c) KB

– Kết quả của sự việc

– Ý nghĩa và bài học em rút ra cho bản thân

– Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có)

(Lưu ý: Với đề này, HS được tự do lựa chọn kỉ niệm trong dịp hè để kể, do đó không có hướng dẫn cụ thể, chỉ hướng dẫn chung. Vì vậy, khi chấm, GV cần căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá phù hợp, đảm bảo công bằng, khánh quan)

– Điểm 5: Đảm bảo đủ các yêu cầu, có sáng tạo riêng, văn viết có cảm xúc, biết sử dụng các biện pháp tu từ một cách hiệu quả

– Điểm 4: Đáp ứng được các yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, còn mắc một vài lỗi chính tả

– Điểm 3: Biết viết đúng thể loại, có bố cục ba phần. Đảm bảo 2/3 số ý. Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục.

– Điểm 2: Viết đúng kiểu bài, nội dung chưa thật phong phú, đạt 1/2 số ý, chưa biết kết hợp giữa kể với tả và biểu cảm, còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu.

– Điểm 1: Nội dung quá sơ sài, mắc nhiều lỗi sai chính tả, dùng từ, đặt câu.

– Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với yêu cầu của đề bài

* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, khi chấm, giáo viên căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng những bài viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc…Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm.